徐州普特聚无锡,并肩奋进促融合

2019-05-01 孙晓晓

4月28日,徐州市多所普教和特教学校的40多位领导和老师共聚无锡,参加了由江苏省《现代特殊教育》主办、无锡市特殊教育指导中心承办,为期三天的“融合教育高质量发展背景下特殊教育实务研修班”。泉山区特殊教育中心孙晓晓、徐思铭两位老师参加了此次研修。

融合教育是为每一个孩子都提供公平而有质量的教育,是特殊教育发展的必然趋势,我国融合教育正从规模效应走向质量提升,提高随班就读质量和水平已成为促进教育公平、落实“办好特殊教育”时代要求的当务之急。本次研修班是在我国教育进入高质量发展新阶段、在各地落实国家特殊教育二期提升计划取得积极进展以及推进融合教育成为普特教育人高度共识和共同使命的背景下举办的。


本次研修共分为三大部分:专家讲座;区域交流(无锡随班就读工作经验分享);实地分组考察无锡市五所优秀的融合教育资源中心。

一、专家讲座

南京特殊教育师范学院盛永进教授就《随班就读课程与教学调整》的相关内容,向我们阐述了随班就读学生“随班就读学生教什么?怎么教?”;李晓庆副教授向我们介绍了评估的意义以及三种适用于特殊儿童智力筛查的评估工作和实操方法;杭州师范大学连福鑫教授具体讲授了制定随班就读个别化教育计划的方法。

    

一、区域交流。

无锡市特教指导中心张成玉副主任、无锡市梁溪区特殊教育学校顾丽萍校长详细的向我们介绍了梁溪区融合教育发展的实践探索的经验。顾校长指出融合教育是没有排斥、没有歧视,没有分类的教育,是为每位儿童提供适合的教育。昆山娄江实验学校原校长储昌楼校长认为巡回指导工作是推进融合教育的有效支持形式,巡回指导教师是推动融合教育发展的主要专业力量。

 

一、实地分组考察

来自全国各地近五百位老师分为五组,走进国家特殊教育改革试验区无锡市梁溪区的五所优秀的融合教育资源中心。我们一行参观了无锡市广益小学融合教育资源中心,听取该校校长对本校资源中心建设工作及融合教育开展工作的经验分享、实地参观资源教室、“益融中心”等。

              

就像现代特殊教育杂志主编顾明珠老师说的:今天,贯彻十九大“办好特殊教育”的要求,推进融合教育,既是形势所需,也是我们的职责所在。让我们携起手来,普校主体、普特结合,责任共担、相互支撑,共同推进融合教育向更高质量更高水平迈进,让每一个特殊学生享受公平而有质量教育。


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